的是为客户公司的经销商提供有关如何从数字战略角度应对封锁第一阶段和第二阶段的有用信息。每次会议持续小时分钟其中小时的正面训练和个问题和讨论，面向由名参与者组成的大型团体。如果教师以一种引人入胜且充满活力的方式来展开内容，那么正面展示无疑是最简单的一种：如果让所有名学习者参与几乎是不可能的，那么也不是通过仔细的准备来传递最重要的概念幻灯片，必须非常具有视觉吸引力。
关键问题与以下事实有关：教师不了解参与者，而且课
堂在技能和知识方面非常多样化：如果没有由收集问题并充当参与者的导师来主持，管理一个大群体就会很复杂。发言人还与那些有音频和或视频连接问题的人进行了比较。尽管在不同的地斐济商业电子邮件列表区，但同一部门的实际情况之间的比较可以进行比较和经验的转移，从而产生高度的参与。远程学习法远程学习这种类型的远程学习无疑是最复杂和结构化的，特别是如果根据特定公司的实际情况进行定制。该培训课程由开发，包括以下步骤：制作时长约分钟的视频教程；
为每个视频教程创建自我评估练习测试虚拟会议持续小时，每个视频教程
持续–小时，适用于来自同 B2B电话列表 一公司的名参与者。培训课程分为个内容视频教程，根据学习水平和主题逻辑按照特定顺序提出。视频教程是通过将教师的评论视频与交互式幻灯片相结合而创建的：在这种情况下，沟通技巧对于创建引人入胜且实用的产品至关重要。学习者的优势在于可以在最合适的时间和方式使用视频并进行练习；与老师的虚拟会议会讨论视频的要点，并有助于与学生进行实时比较建议和模拟。对所测试的三种远程学习类型的思考上述教学经历彼此之间有很大不同，并导致了截然不同的结
