如何培养自信：动机的作用 一些研究发现，低自尊是抑郁症的一个危险因素，会导致生活各个领域的不足感。它可能会受到我们从其他人那里收到的反馈或反馈的很大影响。正如您很容易猜到的那样，积极的反馈可以改善这种情。 自卑的影响之一是动机下降，这对于患有阅读障碍的孩子来说已经很难维持，特别是如果他们经常遇到学业失败的话。
般来当成功的希望克服了对
失败的恐惧时，这个人就愿意做出承诺，否则就会感到羞耻和无所作为。 顺便说一句，塞利格曼的习得性无助理论似乎在描述阅读障碍儿童抑郁症状的发作方面特别有效。根据作者的说法，当一个人感觉自己无法对环境进行任何控制时，他们往往会产生典型 塞内加尔电子邮件列表 的抑郁情绪的绝望感和被动感。 事实上，最现代的方法论指南肯定了学生在学习过程中的中心地位。因此，为了开发有效的模型，必须了解在学校环境中区分患有阅读障碍的学生的心理动态，例如他经常经历的动机动态和焦虑形式。
此外让孩子充分理解什么是阅读障
碍及其含义至关重要：意识到自己的困难，但最重要的 B2B电话列表 是意识到自己的智力和能力是最佳认知发展的必要过程。 患有阅读障碍的学生的主要需求之一是体验学校的成功并重新对自己的可能性重新树立信心：为了进行学习，学生必须以一趣，而不是感觉到强调。关于他的困难。因此，恢复学习的 愉快 和 有趣 维度至关重要。 父母有必要与孩子沟通，公开解决任何可能的焦虑和担忧，共同商定最合适的前进方式。
